Wie man schülern temperaturbegriffe genauer beschreiben

Wie kann man Schülern folgende Temperaturbegriffe genauer beschreiben?

vllt anhand beispielen?
also flammend jetzt nicht unbedinkt
aber warm und lind und lau kann man ja mal ankochen und sie dann fühlen lassen
ansonsten würd ich sagen dass lebenserfahrung das schlüsselwort ist.
bist du ein lehrer?

Im Vorschulalter auf alle Fälle bildlich und in aktiver Auseinandersetzung mit Stoffen, die diese Eigenschaften haben.
Wichtig sind sprachliche Vorbilder, dass man im Alltag solche Begriffe einbaut, im Freien z.B. darüber spricht, dass es eisig kalt ist und Pfützen gefroren sind usw.
Die unteren Begriffe würde ich in hauswirtschaftliche Tätigkeiten einbinden, dass Wasser z.B. warm sein muss beim Waschen, das Essen heute zu heiß ist, kochen und sieden könnte man beim Wasser kochen besprechen usw.
Auf alle Fälle würde ich diese Begriffe in ein Projekt einbauen und nicht versuchen, alle auf einmal zu erklären. Viele Aktivitäten der Kinder planen, wo sie mitgestalten können, z.B. Wasser gefrieren lassen, Lagerfeuer machen, Eis herstellen, Suppe kochen usw. Erfahrungen der Kinder sammeln und aufgreifen , mit welchen Begriffen sind sie schon vertraut? usw.