Unterschied zwischen montessorie kindergarten normalen
wieß jemand den unter schied zwischen einen mormalen kindergarten und eienm montessorie kindergarten. ich habe mich im internet schon informiert doch leider nichts gefunden das mir weiter geholfen hat. ich mache gerade eine ausbildug als kinderpfleger daher ist diese frsge ist wichtig da ich einen vortrag halten muss
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Unterschied zwischen montessorie kindergarten und normalen kindergarten
Maria Montessori war Ärztin, Pädagogin und Professorin für Anthropologie.
Sie sieht das Kind als vollwertigen Menschen. Zur Entwicklung seines eigenen Willens braucht das Kind Raum zum freien und selbständigen Denken und Handeln. Selbstbestimmt kann das Kind seinem individuellen Lernbedürfnissen folgen. Das Kind wählt selbst womit und wie lange es sich mit etwas beschäftig, ob es alleine oder mit anderen spielt. Angebote in der Gesamtgruppe sind selten. Lernerfahrung macht das Kind in kleinen Schritten durch Wiederholung, Variation und Selbstkontrolle.
http://www.kindergarten-workshop.de/index.html?/paedagogik/montessori.htm
Freiarbeit
. ist das Kernstück der reformpädagogischen Bildung Montessoris. Die Kinder wählen nach eigener Entscheidung, womit sie sich beschäftigen. Das Montessori-Material, die kindgerechte Darstellung der Angebote und die gute Beobachtungsgabe des Erziehers helfen dem Kind dabei, sich für ein Angebot zu entscheiden.
Dann bestimmt das Kind weitgehend selbst den Arbeitsrhythmus und die Beschäftigungsdauer und auch, ob es allein oder mit einem Partner arbeiten, spielen oder lernen möchte.
Diese freie Entscheidung führt zu einer Disziplin, die von innen kommt und nicht vom Erzieher gemacht wird. Jeder Besucher, der nicht mit der Montessori-Pädagogik vertraut ist, bewundert diese ruhige und entspannte Arbeitsatmosphäre in der Freiarbeit nach Montessori.
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Montessori-Pädagogik und die Diagnostik besonderer kindlicher Bedürfnisse
In der Montessorie-Pädagogik ist Freiheit ein grundlegendes Prinzip,wobei es natürlich auch Regeln und Grenzen gibt.
Die Kinder bestimmen das Tempo selbst.Sie können entscheiden,wie lange sie etwas tun möchten und wie oft sie es wiederholen möchten.
Sie treffen selbst die Vorbereitungen für eine Arbeit,die sie ausführen wollen. Für die Erzieher gilt:
Die Aktivitäten und Prozesse der einzelnen Kinder,den Entwicklungsstand und die aktuellen Entwicklungsschwerpunkte wahrzunehmen.
Es soll die Einzigartigkeit eines jeden Kindes geachtet werden.Deshalb gibt es auf das jeweilige Alter und die Entwicklung der Kinder abgestimmte Angebote,aus denen sie selbst wählen können,um sich individuell zu entfalten.
Montessori entdeckte , dass bereits
kleine Kinder zu tiefer Konzentration
auf eine Sache fähig sind und dadurch
zu wesentlichen Erfahrungen mit
dieser Sache wie mit sich selbst kommen.
Deswegen ist die Konzentration
"von größter Wichtigkeit für das innere
Wachstum"4. Denn in der "Polarisation
der Aufmerksamkeit"5 setzt
sich das Kind mit den Dingen und Erscheinungen
seiner Umwelt auseinander,
lernt sie verstehen und ordnet
sie in sein Denken ein.
http://www.montessori-deutschland.de/fileadmin/freigabe/dachverband/PDFs/Mo-Konzept_m_Bildern_B.Stein.pdf
Hilf dem Kind es selbst zu tun", ist ein Leitspruch der Montessori Pädagogik. In diesen speziellen Kindergärten befindet sich besonderes Spielmaterial, viel aus Naturmaterialien wie Holz, und Glas.
Materialien die den Kindern dazu dienen ihre Fähigkeiten im besonderen zu trainieren und Fehl -oder Rückstände in der Entwicklung spielerisch zu üben.