Man statistisch sagen schule sitzen geblieben dümmer

Kann man statistisch sagen, dass , die in der Schule sitzen geblieben sind, dümmer sind?

Nein, absolut nicht. Schulnoten haben statistisch nicht viel mit Intelligenz zu tun.

Nach meiner Recherche kann man das nicht sagen, weil es offenbar keine solchen Statistiken gibt. Hinzu kommt, dass meines Wissens Intelligenztests nicht flächendeckend durchgeführt werden … somit fehlt die Datengrundlage.

Manchmal sind sehr intelligente junge Menschen sehr gelangweilt - den Lehrern fehlt es an Erfahrung oder Einsatz - Dann gibts schlechte Noten - Sitzenbleiben.
Wie oben schon gesagt, diese korrellation existiert nicht.
Die wirklich dummen landen doch auf Förderschulen.

Die ehemalige Bundesministerin für Bildung und Forschung, Edelgard Bulmahn, ist in der 10. Klasse wegen Latein sitzengeblieben-Der spätere britische Premierminister Winston Churchill hasste als Kind die Schule. Er nannte sie den "trüben Fleck auf der Landkarte seines Lebens". Sitzengeblieben ist er wegen den Fächern Latein und Sport. - Thomas Edison entpuppte sich später als Genie und Erfinder. In seiner Schulzeit gehörte er eher zu den schlechten Schülern. Eine Ehrenrunde musste er drehen.
Zusammengefasst ist die Antwort "nein

aus diesen Ausnahmeerscheinungen auf die Allgemeinheit zu schließen, ist statistischer Unfug.
Immerhin wurde nach einer statistischen Information gefragt, nicht nach Ausnahmen.

Statistisch dürfte das zutreffen. Einzelfälle zeigen oft das Gegenteil.

Der IQ sagt aber nicht viel über Intelligenz aus. wer ständig solche Tests macht/machen muss, wird irgendwann vertraut mit den Aufgaben darin. Auch wenn sich Zahlen oder Formen unterscheiden - der Aufbau der Aufgaben bleibt der gleiche.
Also kann man noch nicht einmal unbedingt sagen, dass Menschen mit einem höheren IQ tatsächlich 'intelligenter' sind, als welche mit niedrigerem IQ.

Es ist sicher keine Frage von Dummheit bzw. Intelligenz, sondern eher von Faulheit in Jugendjahren. Oftmals "platzt der Knoten" erst später, dann erkennen viele Sitzenbleiber, dass Wissen doch Macht ist, während sie früher dachten, dass Nichtwissen nichts macht.