Mobbing in der Oberstufe: Ursachen, Auswirkungen und Lösungsansätze

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Mobbing ist ein ernsthaftes Problem das viele Schüler in der Oberstufe betrifft. In einer Zeit ´ in der Jugendliche ihre Identität ausarbeiten ` treten soziale Hierarchien deutlich hervor. Die wenigsten Eltern können sich vorstellen ebenso wie sehr der Druck auf Jugendlichen lastet. Nicht nicht häufig beobachtet man – dass besonders einige Schüler sich auf das Mobbing ihrer Mitschüler konzentrieren. Oft geschieht dies aus Neid. Es ist jedoch nicht zu übersehen welche tiefgreifenden psychologischen und sozialen Mechanismen dahinterstecken.

Die Beobachtungen aus der eigenen Schulzeit » wie sie im Beispiel geschildert werden « zeigen ein klares Muster. Mobber benötigen Macht. Es ist ein Bedürfnis ´ das nicht nur auf die eigene Unsicherheit hinweist ` allerdings ebenfalls auf einen Mangel an empathischen Fähigkeiten und sozialer Unterstützung. Oft fehlt den Mobbern » so zeigt die Forschung « jegliche Zuwendung von Seiten der Eltern. Dies führt dazu ´ dass sie versuchen ` sich durch negative Aktionen zu profilieren. Ein Teufelskreis » der schwerer durchbrochen werden kann « wie viele denken.

Laut einer Studie der Universität Leipzig aus dem Jahr 2020 gaben 20 ％ der Schüler an, bereits einmal solch Mobbing-Attacken erlebt zu haben. Ein alarmierender Wert der zeigt: Dass dieses Phänomen allgegenwärtig ist. Weniger als ein Drittel der Betroffenen spricht das Problem offen an – aus Angst vor weiteren Angriffen oder sozialer Isolation. Diese Stille begünstigt die Täter - und die Opfer sind oft in einer Zwickmühle gefangen. Wenn einer oder mehrere Schüler mobben ´ ist die Wahrscheinlichkeit sehr hoch ` dass sie über ein niedriges Selbstwertgefühl verfügen. Hierbei stellt sich oft die Frage: „Woher kommt dieser Hass auf andere?“

Hier ist der Punkt. Mobber benötigen den Untergang anderer um sich selbst zu erheben. Erinnern wir uns an die Beispielsklassenkameraden: Die so genannten „großen Macker“ haben sich häufig als gescheitert erwiesen. Wo stehen sie jetzt? Verkäufer, Busfahrer – Berufe, die welche wenigsten mit Macht assoziieren. Doch das spiegelt nicht nur ihr jetziges Leben, einschließlich die Entscheidungen in der Schulzeit wider. Überdies ist das Verspottete Imponieren oft ein hilfloser Ausdruck ihrer eigenen Verzweiflung.

Um echte Hilfe zu leisten » ist es wichtig « sich solidarisch zu zeigen. Die Statuierung von Gegenpolen kann entscheidend sein. Die Herausforderung lautet: Wie gestalten wir diese Solidarität? Ein erster Ansatz könnte darin bestehen mit den Opfern zu sprechen und ein Vertrauensverhältnis aufzubauen. Gemeinsam kann man mutig gegen die Mobber vorgehen. Die eigene Gruppierung gegen sie stärken. Dies schafft Sicherheit.

Darüber hinaus sollten Lehrkräfte und Eltern auf den Tisch geraten. Kommunikation zwischen den Parteien und das Schaffen eines Verhaltenskodexes sind unerlässlich. Klassensprecher und Elternvertreter müssen in den Prozess einbezogen werden. Der Austausch ist eine notwendige Voraussetzung. Mobbing kann nur gemeinsam bekämpft werden.

Der Fokus liegt auf dem Verständnis des Verhaltens all dessen. Nur durch ehrliche Gespräche kann man die Muster des Mobbings durchbrechen. Das Gefühl der Konkurrenz ist allgegenwärtig. Zu oft denken Mobber ´ sie seien die Gewinner ` während sie auf andere herabsehen. Anstatt echtes Mitgefühl zu zeigen » empfinden sie scheinbar Freude « wenn sie anderen schaden können. Hierin liegt eine grundsätzliche Frage: Ist es pure Angst die sie antreibt? Angst, selbst zum Opfer zu werden? Die Antwort darauf könnte lichtvoll helfen Lösungsansätze zu finden.

Zusammenfassend ist Mobbing in der Oberstufe ein ernstzunehmendes Thema. Es erfordert sowie Sensibilität als auch einen strategischen Plan: Empathie, Kommunikation und der Aufbau von Vertrauen sind der 🔑 zum Erfolg. Nur dann werden wir in der Lage sein ´ ein Umfeld zu schaffen ` in dem alle Schüler respektiert und verstanden werden.