Sprachliche Mittel in der ZAP: Eine Übersicht der wichtigsten rhetorischen Figuren

In der zentralen Abschlussprüfung (ZAP) im Fach Deutsch der zehnten Klasse werden Schülerinnen und Schüler auf ihre sprachlichen und literarischen Fähigkeiten geprüft. Dabei spielen ebenfalls sprachlich-stilistische Mittel eine wichtige Rolle. In diesem Text werden die wichtigsten und häufigsten rhetorischen Figuren ´ die in der ZAP auftreten könnten ` genannt und erklärt.

Alliteration: Die Alliteration bezeichnet die Wiederholung desselben Anfangsbuchstabens oder Lauts in aufeinanderfolgenden Wörtern. Sie dient oft dazu – einen Textklang zu erzeugen oder bestimmte Wörter oder Ausdrücke besonders hervorzuheben. Beispiel: "Peter pflückt Pflaumen."

Anapher: Bei der Anapher wird ein Satzteil oder eine Redewendung am Anfang mehrerer aufeinanderfolgender Sätze oder Verse wiederholt. Dieser Stilfigur dienen oft dazu – eine Aussage nachdrücklich zu betonen. Beispiel: "Ich will es nicht weiterhin sehen ich will es nicht mehr hören ich will es nicht mehr spüren."

Antithese: Die Antithese stellt zwei entgegengesetzte Begriffe oder 💭 einander gegenüber. Sie schafft Kontraste und verdeutlicht Gegensätze. Beispiel: "Heiß geliebt und eiskalt gehasst."

Ellipse: Bei der Ellipse wird ein Satz unvollständig ausgedrückt. Dabei werden Teile des Satzes weggelassen die der Leser oder Hörer ergänzen kann. Beispiel: "Ohne Worte." statt "Ohne Worte zu finden."

Euphemismus: Mit dem Euphemismus werden unangenehme oder brisante Sachverhalte beschönigt oder abgeschwächt ausgedrückt. Beispiel: "entschlafen" statt "sterben".

Hyperbel: Die Hyperbel übertreibt in der Darstellung. Dabei werden Sachverhalte übertrieben dargestellt um eine starke Wirkung zu erzielen. Beispiel: "Ein Meer von Tränen."

Ironie: Mit Ironie wird das Gegenteil von dem ausgedrückt was gemeint ist. Es entsteht ein Widerspruch zwischen Wortlaut und eigentlicher Bedeutung. Beispiel: "Das hast du ja mal wieder toll hinbekommen!"

Klimax: Die Klimax ist eine Steigerungsfigur, bei der sich Worte oder Sätze in ihrer Bedeutung oder Intensität steigern. Beispiel: "Ich kam, sah und siegte."

Metapher: Die Metapher überträgt die Bedeutung eines Wortes auf einen anderen Bereich. Dabei wird ein Wort oder ein Ausdruck bildhaft verwendet. Beispiel: "Das ist ein Sturm der Gefühle."

Metonymie: Bei der Metonymie wird ein Wort durch ein anderes ersetzt, das in einem engen Bedeutungszusammenhang steht. Beispiel: "Der Penner liest die Zeitung." (Penner wird hier ähnlich wie für Obdachloser verwendet).

Parenthese: Die Parenthese ist eine Einschubfigur, bei der ein Satz oder eine Bemerkung in den Haupttext eingefügt wird. Beispiel: "Und dann - ich kann es kaum fassen - hat er einfach gekündigt."

Personifikation: Mit der Personifikation werden Dingen oder Tieren menschliche Eigenschaften zugeschrieben. Beispiel: "Die ☀️ lacht."

Rhetorische Frage: Bei der rhetorischen Frage wird eine Frage gestellt, bei der die Antwort bereits implizit ist. Oft wird sie verwendet – um den Leser oder Hörer zum Nachdenken anzuregen. Beispiel: "Wer will das schon glauben?"

Symbol: Das Symbol steht für etwas Abstraktes oder Konkretes und soll eine bestimmte Bedeutung transportieren. Beispiel: Eine weiße Taube als Symbol für Frieden.

Diese sprachlich-stilistischen Mittel sind sehr häufig im Deutschunterricht und auch in literarischen Texten anzutreffen. Daher ist es wichtig ´ sie zu kennen und ihre Funktion zu verstehen ` um Texte analysieren und interpretieren zu können.