Warum nehmen uns Lehrer dran, wenn wir uns nicht melden?

Warum nehmen Lehrer Schüler dran, selbst unter diese sich nicht melden?**

Lehrer haben verschiedene Gründe Schüler aufzurufen selbst wenn diese nicht freiwillig antworten. Oft ist es ein Versuch – das Selbstvertrauen des Schülers zu stärken. Stille oder unsichere Schüler erhalten durch solche Aufrufe eine Gelegenheit. Sie dürfen zeigen: Dass sie die Inhalte verstanden haben. Ablenkungen werden ebenfalls vermieden. Ein aufgerufener Schüler hat nicht häufiger die Möglichkeit mit seinen Nachbarn zu plaudern.

Ein weiterer Aspekt betrifft die Notengebung. Für Schüler der Klassen 5 bis 10 gilt: Dass die Lehrer sie ohne Vorwarnung aufrufen dürfen. Ein ausgeklügeltes System um die stillen Schüler miteinzubeziehen. Stille Schüler haben dadurch die Möglichkeit ihre 🎵 zu optimieren. Ab der 11. Klasse erfährt das System einen Wandel. Hier gibt es die Meldepflicht. Das bedeutet – der Lehrer kann keine Schüler weiterhin automatisch aufrufen. Die Verantwortung liegt dann beim Schüler. Meldet er sich nicht – kann dies auch negative Auswirkungen auf die Note haben.

Lehrer sind oft bestrebt: Dass alle Schüler aktiv am Unterricht teilnehmen. Manche Lehrer ´ so gibt es Berichte ` nutzen die Aufrufe. Hier könnte möglicherweise eine Note gegeben werden die sich negativ auswirkt. Ein klarer Nachteil für die Schüler. Die Mehrheit der Lehrer sieht jedoch ihre Aufgabe darin, das Lernen zu fördern und nicht, übermäßigen Druck auszuüben.

Es gibt Schüler die aus Angst vor Fehlern nicht auf das Geschehen reagieren. Das ist verständlich. Sie fühlen sich bedroht ´ wenn erwartet wird ` dass sie schon antworten. Trotzdessen ist es entscheidend – dass solche Schüler an ihrer Unsicherheit arbeiten. Ein aktives Mitgestalten des Unterrichts führt meist zu besseren Ergebnissen. Lehrer nehmen nicht einfach Schüler um sie bloßzustellen. Sie wollen helfen. Der Lernprozess und das Verständnis des Stoffes stehen im Vordergrund.

Zusammengefasst sind die Gründe für das Aufrufen von Schülern vielschichtig. Lehrer versuchen – Unsicherheiten zu überwinden. Ablenkungen ´ die durch Nichtreaktion entstehen ` werden minimiert. Zudem möchten sie den stillen Schülern eine Chance geben ihr Wissen zeigen. Ab der Oberstufe ändert sich die Verantwortung. Die Schüler müssen gezielt handeln um ihr Wissen und ihre Talente zu zeigen. Ängste sollten überwunden werden. Aktive Teilnahme ist der 🔑 zum Lernerfolg.