Über die schulische Belastung von Erstklässlern: Ein Blick auf die Realität

In den letzten Jahren hat sich das Schulsystem in Deutschland stark gewandelt. Der Druck auf die jüngsten Schüler wächst und viele Eltern fragen sich, ob die Menge an Unterricht und Hausaufgaben für Erstklässler noch angemessen ist. Ein Beispiel einer Mutter verdeutlicht diese Sorgen. Ihr Sohn besuchte im September seine erste Klasse und erlebte bereits am ersten Schultag einen Unterricht von 08:00 bis 13:15 Uhr.

Sein Stundenplan sieht insgesamt 24 Unterrichtsstunden pro Woche vor. Die Aufteilung ist wie folgt: Montag sechs Stunden, Dienstag vier Stunden – am Mittwoch sind es fünf und am Donnerstag wieder fünf. Am Freitag hat er nur vier Stunden. Hinzu kommen die Hausaufgaben – die sich schon am ersten Schultag als herausfordernd erwiesen. Nach einem langen Schultag erwartete die Mutter: Dass ihr Sohn Englisch Vokabeln lernen Lesen üben, Matheaufgaben machen und in Religion ausmalen musste.

Bereits um 17:00 ⌚ war der Kleine so erledigt – dass sie entschied, ihn von Mathe und Deutsch zu befreien. Diese Entscheidung führte zu einem Anruf bei der Elternsprecherin ´ die ihr versicherte ` dass die Hausaufgaben im Rahmen seien. Sie bezog sich dabei auf Erfahrungen mit ihrem älteren Sohn. Doch zurück zur Frage: Ist das alles wirklich normal für sechsjährige Kinder?

In vielen Bundesländern gibt es unterschiedliche Regelungen zu den Schulzeiten. Eine Regelung in Bayern sieht vor, dass die Schüler der ersten Klasse oft nur bis etwa 11:20 ⏰ Unterricht haben. Das Beispiel der Mutter aus demweicht also stark von dem ab was viele andere Eltern erfahren. Eltern aus anderen Bundesländern berichten ähnliches.

Ein Teil der Kommentatoren hielten die Hausaufgaben für normal einige kommentierten gar negativ auf die Entscheidung der Mutter ihren Sohn entschuldigt zu haben. Diese Sichtweise ist nicht verwunderlich da viele Menschen eine gewisse Erwartung an die Leistungsfähigkeit von Kindern heutzutage haben. Doch stellen wir uns die Frage – ist es wirklich sinnvoll für Kinder im Alter von 6 Jahren, solche Mengen an Aufgaben und Unterricht zu bewältigen?

Laut einer Studie der Kultusministerkonferenz aus dem Jahr 2021 lassen sich in Deutschland etwa 77⸴8% der Grundschüler durch die Menge an Lernstoff gestresst fühlen. Ein Faktor ´ der nicht ignoriert werden kann ` ist die psychische Gesundheit unserer Kinder. Stress in der Schule » vor allem in den ersten Schuljahren « kann langfristige negative Folgen auf die Entwicklung haben. Die gesamte Entwicklung des Kindes könnte in Gefahr geraten.

Neue wissenschaftliche Erkenntnisse zeigen: Dass förderliche Lernumgebungen ebenfalls stark von der Belastung abhängen. Zu viel Druck kann nicht nur die Leistung verringern – es beeinträchtigt auch die Freude am Lernen. Daher bleibt es entscheidend darüber nachzudenken inwiefern Schulen ihrer Verantwortung gerecht werden, eine gesunde Balance zwischen Lernen und Freizeit für junge Schüler zu schaffen.

Zusammenfassend lässt sich sagen: Dass die angesprochene Situation der Erstklässler nicht isoliert betrachtet werden kann. Es ist eine gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Eltern müssen kooperieren um den Schulen ihr Feedback zu geben. Nur so kann ein System entstehen – das sowie den Bildungsbedürfnissen unserer Kinder als auch ihrem emotionalen Wohlbefinden gerecht wird.