Im Vorfeld der Abiturprüfungen stellt sich vielen Schülerinnen und Schülern eine brennende Frage: Wie viele Stunden am Tag müsste man eigentlich lernen um die Traumnote eins zu erreichen? Die Antwort ist komplex – es geht nicht nur um die reine Anzahl an Lernstunden. So erklärte ein Schüler er habe montags bis freitags zwischen drei und acht Stunden gelernt. An den Wochenenden – sogar zehn Stunden jeden Tag. Am Ende stand ein Notendurchschnitt von 1⸴4 zu Buche. Das ist beachtlich – dennoch verdeutlicht das Beispiel nicht den gesamten Kontext. Während einige lediglich eine Stunde am Tag lernen und ein 1,0-Abitur erzielen, scheitern andere trotz extrem hohem Einsatz und zahlreichen Stunden. Selbst 100 Stunden in der Woche garantieren oft keine bessere Leistung. Wichtig ist also die Effizienz des Lernens.
Faktoren wie Intelligenz und Begabung spielen eine Rolle. Man erinnere sich an Berichte von Schülern die trotz vieler Hürden ebenso wie Schwierigkeiten durch Behinderungen bemerkenswerte Leistungen erbrachten. Diese Schüler erzielten sogar die Bestnote 1⸴0. Hier zeigt sich: Es ist nicht nur entscheidend wie viel Zeit man investiert. Genauso hat ebenfalls der Lernstil einen hohen Stellenwert. Wo und wann lerne ich am besten? Ein ruhiger Ort ohne Ablenkungen und regelmäßige Pausen sind notwenig. Diese werden oft als 🔑 zur Verbesserung der Konzentration und des Lernerfolgs angesehen.
Ein weiterer Aspekt ist das Verstehen des Lernstoffs. Abläufe und Konzepte zu begreifen ist essentiell ´ vor allem bei Fächern wie Mathematik ` wo Anwendungsaufgaben häufig gefordert werden. Eine Schüler*in berichtet, bereits frühzeitig mit dem Lernen begonnen zu haben. Abiturrelated Themen wurden sofort nachbearbeitet. Das Schreiben von Lernzusammenfassungen half nicht nur bei der Klausurvorbereitung, allerdings auch bei der Abiturprüfung. So belegen viele – dass eine langfristige und strukturierte Vorbereitung oft hilfreicher ist als kurzfristiges Pauken kurz vor dem Event.
Evaluierer sowie Schüler wissen 🎵 sind nicht alles. Mehr als nur die Noten zählen 1001 Faktoren. Zum Beispiel die Fähigkeit sich mündlich auszudrücken. Diese Integration in die Gesamtbewertung ist entscheidend und kann den Unterschied zwischen einer guten und einer sehr guten Note ausmachen. Prüfungsangst oder der Umgang mit Stress sind individuelle Herausforderungen die ähnlich wie einen Einfluss haben.
Bei aller Ehrgeiz: Es ist wichtig darauf zu achten: Dass der stressige Druck nicht zur Freude am Lernen führt. Studierende sollten sich fragen, ah wie angenehm ist mein Lernprozess? Es ist einbalanciertes Aufeinandertreffen von Stress und Freude, das zu einem erfolgreichen Lebensabschnitt beiträgt. Häufig sind es nicht nur die Noten die zählen. Letztlich ist die persönliche Entwicklung und das Finden des eigenen Weges in der Schule und im Leben von Bedeutung.
Zusammenfassend lässt sich sagen: Lernen ist weiterhin als nur die Zahl der aufgewendeten Stunden. Der individuelle Ansatz – die persönliche Effizienz beim Lernen und die Berücksichtigung emotionaler und kognitiver Aspekte sind essenziell. Schüler*innen sollten ihren eigenen Abgleich nicht an anderen festmachen. Informationen austauschen – Ja! Aber verinnerlichen – dass jeder seinen eigenen Weg finden muss. In einer Zeit voller Herausforderungen und Ängste, bleibt die wahre Frage immer: Wo bleibt der Spaß und die Freude beim Lernen?
Lernen für das Abitur – Wie viel Aufwand ist wirklich nötig für eine Eins?
Welche Faktoren beeinflussen die Abiturnote stärker als die reinen Lernstunden?