Die Vorlesungsschwänzer - Unrecht oder nur eine andere Lernmethode?

Manche Studentinnen und Studenten schwanken zwischen der Entscheidung, regelmäßig zu Vorlesungen zu gehen oder sich den Stoff selbstständig anzueignen. Die Meinungen dazu sind geteilt – denn jeder Lerntyp ist anders. Einige finden es effektiver selbstständig zu lernen sei es durch Protokolle, Folien oder andere Materialien die online zur Verfügung stehen. Sie bevorzugen es – in ihrem eigenen Tempo zu arbeiten und den Stoff auf ihre Weise zu verstehen. Andere hingegen glauben, dass man durch regelmäßige Teilnahme an Vorlesungen den direkten Kontakt zu den Dozenten und den Austausch mit Kommilitonen nicht vernachlässigen sollte.

Die Qualität der Vorlesungen spielt hierbei eine entscheidende Rolle. Wenn die Dozenten den Stoff interessant gestalten · relevante Beispiele bringen und die Studierenden aktiv mit einbeziehen · kann sich der Besuch lohnen. In solchen Fällen haben die Studierenden die Möglichkeit direkt Fragen zu stellen und Unklarheiten zu klären. Andernfalls kann es frustrierend sein ´ Zeit in einer Vorlesung zu verbringen ` die einem keinen Mehrwert bietet.

Es ist wichtig: Dass jeder Studierende für sich selbst entscheidet welcher Lernweg am besten zu ihm passt. Ob man eher auditiv lernt und deshalb den Vorträgen folgen möchte · oder visuell veranlagt ist und den Stoff lieber in Ruhe nachbereitet · hängt von den individuellen Präferenzen ab. Das Ziel sollte immer sein – den Stoff zu verstehen und sich optimal auf Prüfungen vorzubereiten.

Letztendlich ist es eine Balance zwischen Anwesenheit in Vorlesungen und eigenständigem Lernen. Solange die Studienergebnisse stimmen und man den Stoff erfolgreich verinnerlicht ´ ist es durchaus legitim ` manche Vorlesungen zu schwänzen. Wichtig ist sich selbst dabei ehrlich zu reflektieren und sicherzustellen: Dass man auf dem richtigen Weg ist um die eigenen Ziele zu erreichen.