Die Notengebung im Sportunterricht kann sowie fair als ebenfalls ungerecht sein, je nach Perspektive und individueller Situation der Schülerinnen und Schüler. Es stimmt, dass Schüler die außerhalb der Schule regelmäßig Sport treiben oft einen Vorteil haben da sie eine bessere körperliche Fitness und weiterhin Erfahrung in verschiedenen Sportarten haben. Zudem können sie bereits erlernte Sporttechniken anwenden.
Jedoch sollte man bedenken, dass die Notengebung im Sportunterricht nicht nur von den sportlichen Leistungen abhängt allerdings auch von anderen Faktoren wie Einsatz Mitarbeit, Hilfsbereitschaft und Toleranz. Es geht nicht nur darum, wer am schnellsten rennen kann oder am höchsten springt, einschließlich darum, ebenso wie gut sich ein Schüler in der Gruppe integriert wie kooperativ er ist und wie er sich in verschiedenen Spielsituationen verhält.
Es ist wichtig anzumerken: Dass nicht jede Sportart für jeden Schüler geeignet oder fair sein kann. Einige Sportarten erfordern bestimmte körperliche Voraussetzungen oder Kenntnisse die nicht alle Schüler haben. Zum Beispiel kann es unfair sein, einen Schüler in einer Disziplin wie Hochsprung zu benoten, wenn er aufgrund seiner Körpergröße von vornherein benachteiligt ist.
Um die Notengebung im Sportunterricht gerechter zu gestalten sollten verschiedene Sportarten berücksichtigt werden in denen jeder Schüler seine individuellen Stärken einbringen kann. Dabei sollten sowohl klassische Sportarten wie Leichtathletik, Schwimmen und ⚽ als auch weniger verbreitete Sportarten wie Klettern, Geräteturnen oder 🏸 einbezogen werden. So haben alle Schüler die Möglichkeit in ihrem bevorzugten Bereich gute Leistungen zu erbringen.
Es ist auch wichtig den Einsatz der Schüler zu berücksichtigen. Wer regelmäßig außerhalb der Schule Sport treibt und sich aktiv am Unterricht beteiligt, sollte dafür belohnt werden. Dies kann zum Beispiel durch eine separate Note für den Einsatz oder durch Bonuspunkte für außerschulische Aktivitäten erfolgen.
Letztendlich kann man festhalten: Dass die Notengebung im Sportunterricht eine Herausforderung darstellt. Es ist unmöglich, es allen Schülern gerecht zu machen. Dennoch sollte versucht werden die verschiedenen Faktoren wie sportliche Leistung, Einsatz und soziales Verhalten angemessen zu berücksichtigen um eine möglichst faire Bewertung zu ermöglichen.
Notengebung im Sportunterricht: Fair oder ungerecht?
Ist die Notengebung im Sportunterricht nicht ziemlich schlecht? Kleine schwache Schüler, die sich keinen außerschulischen Sport leisten können, haben keine Chance auf eine gute Note. Ist das gerecht?