"Wie sollte ein Lehrer auf Spicken in einer Prüfung reagieren?" Der Spickversuch in einer Deutscharbeit – eine oft berüchtigte Handlung, die nicht nur in Schulfluren debattiert, sondern auch in Lehrergeistern Anlass zur Verwirrung gibt.
Welche Rechte haben Lehrer beim Verdacht auf Spicken und wie sollte man sich in dieser Situation verhalten? In vielen Schulen sorgt das Thema Spicken für hitzige Diskussionen. Ob ein Lehrer eine Note verteilen darf, ohne jemand beim Schummeln zu erwischen, ist oft unklar. Vor kurzem erlebte ein Schüler genau dieses Dilemma. In einer Geschichtsstunde schrieb er eine Quellenanalyse und nutzte die Möglichkeit, bei einem Nachbarn abzuschreiben.
Was sollte man in einer Mathearbeit tun, wenn man nichts geübt hat und das Fach einem schwerfällt? In der besagten Situation steht ein Schüler völlig perplex vor der anstehenden Mathearbeit. Das Gefühl kennt jeder: Die Zeit drängt und das Wissen ist einfach nicht da. Ui, das ist eine richtige Horrorvorstellung, oder? Doch ganz panisch in die Ecke zu springen, wäre der falsche Ansatz.
Darf ein Lehrer einem Schüler eine 6 geben, wenn er nur den Verdacht auf einen Spickzettel hat, aber keine Beweise vorliegen? Natürlich darf ein Lehrer einem Schüler nicht einfach eine 6 geben, nur weil er den Verdacht hat, dass dieser einen Spickzettel benutzt hat. Es ist wichtig, dass der Lehrer Beweise für seine Anschuldigungen vorlegt.