Schummeln oder cleveres Lernen?
Ist es unfair, wenn ein Schüler bei einer Klassenarbeit eine gute Note erhält, weil er alte Aufgaben von anderen nutzt, die ihm bekannt sind? Manchmal kann die Schule wie ein großes Spielfeld aussehen, auf dem Schülerinnen und Schüler versuchen, die besten „Spielzüge“ hinzubekommen, ohne dabei in die Schummel-Falle zu tappen. Nun, der kleine Bruder hat in dieser Mathegeschichte ein ganz neues Prinzip des Lernens für sich entdeckt.