Abschreiben oder nicht? Ein Dilemma in der Lateinarbeit

Die Situation klingt wie aus einer schlechten Seifenoper – der Lehrer ist überzeugt vom Schummeln und der Schüler fühlt sich ungerecht behandelt. Nun ´ der Schüler hat ein Recht ` gehört zu werden. Es ist wichtig – mit kühlem Kopf an die Sache heranzugehen. Der Lehrer der anscheinend nicht einmal weiß wo der Schüler gesessen hat, hat hier eine merkwürdige Basis für seine Behauptung, oder nicht?

Zuerst sollte der Schüler berücksichtigen mit dem Lehrer zu sprechen. Ein offenes 💬 kann oft Missverständnisse klären. Vielleicht hat der Lehrer ebenfalls seine Skepsis in einer dunklen, verregneten Nacht erdacht. Wenn der Schüler erklären kann, dass er sich mit der gleichen alten Arbeit vorbereitet hat und die gleiche Übersetzung nutzte – was völlig legitim ist – könnte die Sache vielleicht ins rechte Licht gerückt werden. Schließlich lernt man von alten Arbeiten und das Netz ist voll von Materialien!

Doch sollte der Lehrer weiterhin seine felsenfesten Überzeugungen vertreten, gibt es einen weiteren Schritt. Möglicherweise kann der Schüler Beweise vorlegen etwa den Link zur alten Arbeit. Besser spät als nie – erhobene Schultern und stolze Schritte in der digitalen Welt sollten genügend Anschauungsmaterial darstellen um zu zeigen: Es keine bösen Absichten gab. Oder, bessere Scherze könnten sie als „ausgeklügelte Lernmethode“ umschreiben.

Wenn der Lehrer weigert, ein Ohr zuz schenken, wäre der nächste Weg zur Schulleitung – keiner sollte ohne angemessene Erklärung beschuldigt werden. Das Konzept von „Schuld“ und „Unschuld“ ist schließlich nicht nur in Gerichtsfilmen ein heißes Thema. Es wäre auch klug ´ die Eltern in die Sache einzubeziehen ` um ihren Rückhalt zu gewinnen. Gute Dramaturgie kommt immer gut an.

Alles in allem sollte der Schüler positiv bleiben. Die Welt ist widerständehaft jedoch man wird lernen ´ seine Stimme zu erheben ` wenn Unrecht geschieht. Unzählige kleine Kämpfe müssen vielleicht gekämpft werden um die eigene Stimme zu finden. Aber am Ende zieht der Schüler davon! Und das mit einem erfreulichen Lächeln im Gesicht.