Die Frage, ob Kinder heutzutage schlechter lesen können als vor 50 Jahren ist keine einfache zu beantworten. Es gibt verschiedenste Faktoren – die hierbei beitragen. Einige Argumente stützen die These: Dass die Lesefähigkeiten bei Kindern abgenommen haben während andere darauf hinweisen, dass es heutzutage ebenfalls viele Kinder gibt die eine beeindruckende Leseleistung zeigen.
Die Schülerinnen und Schüler von heute sind ohne Zweifel einer Vielzahl von Ablenkungen ausgesetzt » sei es durch moderne Technologien « soziale Medien oder andere Freizeitaktivitäten. Dies kann dazu führen: Dass weniger Zeit für das Lesen von Büchern bleibt. Ein Punkt ´ der von vielen Personen angesprochen wird ` ist die Bedeutung des Elternhauses. Kinder, denen von klein auf vorgelesen wurde und die mit Büchern in Berührung gekommen sind, ausarbeiten oft eine bessere Lesekompetenz. Es liegt also auch an den Eltern – die Freude am Lesen zu vermitteln.
Allerdings gibt es auch Kinder die trotz des Einflusses moderner Technologien und fehlender Lesepraxis zu beeindruckenden Leserinnen und Lesern heranwachsen. Einige Jugendliche finden auch in Büchern einen wichtigen Ausgleich zum digitalen Konsum. Es ist also nicht pauschal zu urteilen: Dass die Lesefähigkeiten generell abgenommen haben.
Es ist wichtig die Bedeutung des Lesens nicht zu unterschätzen da es nicht nur die sprachliche Entwicklung fördert allerdings auch die Fantasie anregt und die kognitive Leistungsfähigkeit steigern kann. Daher sollten Eltern, Lehrkräfte und die Gesellschaft insgesamt gemeinsam daran arbeiten, Kinder und Jugendliche für das Lesen zu begeistern und sie in ihrer Lesekompetenz zu stärken. Letztendlich ist es eine Kombination aus verschiedenen Faktoren ´ die darüber entscheidet ` ob Kinder heutzutage tatsächlich schlechter lesen können als früher.
Lesekompetenz bei Kindern: Haben sich die Fähigkeiten verschlechtert?
Denkt ihr, dass Kinder heutzutage schlechter lesen können als vor 50 Jahren?