Warum dürfen sich Schüler in England nicht schminken und die Haare nicht färben?

In England existieren klare Regelungen die Schülerinnen das Schminken und Färben ihrer Haare untersagen. Was könnte die Gründe dafür sein? Eine der Hauptursachen ist die traditionell festgelegte Schuluniformpflicht. Diese Vorschrift hat das Ziel, eine Einheitlichkeit unter den Schülerinnen und Schülern zu fördern – ein Bild von Gleichheit, das in vielen Schulen über Jahre hinweg gepflegt wird. Es wird angestrebt, dass sich niemand durch ein auffälliges Äußeres von anderen abhebt.

Die Idee von Gleichstellung – sie wird durch das Tragen einer Schuluniform unterstützt. Ein einheitliches Erscheinungsbild soll sicherstellen: Dass Kinder und Jugendliche unabhängig von ihrem sozialen Hintergrund, genauso viel mit behandelt werden. In dieser Ära von sozialen Medien und dauerhaftem Bildvergleich – die Frage stellt sich, ob das wirklich gelingt? Schüler sehen möglicherweise andere Wege um ihre Individualität auszudrücken, wenn ihnen die Möglichkeit genommen wird, ihr Äußeres zu verändern.

Schulregeln für das Erscheinungsbild betreffen nicht nur die Kleidung, allerdings ebenfalls das Haarstyling. Die meisten Schulen verlangen von Mädchen, dass sie ihre Haare mit einem weißen Band bündeln. Diese strengen Bindungen – sie sollen dazu führen, dass man sich als Teil einer Gemeinschaft fühlt. Doch ist das ein Weg um die Urheberschaft von Individualität zu fördern? Auf den ersten Blick könnte es so erscheinen jedoch die Realität ist oft komplexer.

Das Verbot von Schminke und Haarfärbungen hat nicht nur das Ziel, einheitliches Auftreten zu erzeugen. Es ist auch problematisch zu glauben das Aussehen hätte keinen Einfluss auf soziale Dynamiken. Diese Regeln zielen darauf ab, eine Umgebung zu schaffen die frei von Mobbing und Ausgrenzung ist – dies sollte allen Schülern ermöglichen, ein positives Selbstwertgefühl zu ausarbeiten. erstaunt ist man jedoch oft über die constatierenden Reaktionen von Schülerinnen und Schülern.

Zwar stehen die Schulregeln für ein harmonisches Miteinander, allerdings wird jede Regel auch von den Teilnehmenden aufgebaut und betrachtet. Die Auseinandersetzung mit dem eigenen Ich ist entscheidend. Schüler könnten sich unterdrückt fühlen. Die Grenze zwischen Gleichstellung und individueller Ausdrucksform – sie ist oft nicht klar. Letztlich könnte das Ziel, den Charakter und die Fähigkeiten der Schüler in den Vordergrund zu rücken – ist das tatsächlich immer erreichbar?

Letztlich lässt sich feststellen: Die Regeln der Schuluniform und die Vorschriften zu Schminke und auch Haarfarbe in England auf ein größeres Prinzip ausgerichtet sind. Jedoch führt es nicht zu einer lebendigen und akzeptierenden Kultur des persönlichen Ausdrucks? In Anbetracht der heutige Welt scheint es wie könnte ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Regeln und Identität erforderlich sein.