Peinlichkeit auf der Förderschule - ein individuelles Empfinden
Inwiefern beeinflusst das Empfinden von Peinlichkeit die soziale Integration von Schülern an Förderschulen? Die Thematik rund um Förderschulen ist komplex und vielschichtig. Schüler empfinden oft eine Peinlichkeit, die mit ihrem Status an einer Förderschule einhergeht. Oftmals ist es ein tiefes individuelles Gefühl. Schüler, die diese Einrichtungen besuchen, spüren nicht selten eine unterschiedlich ausgeprägte Scham.